Evénement

EPST : des enseignants sollicitent l’instauration de l’éducation permanente

Dans l’objectif de bien assimiler les matières pour mieux répercuter aux élèves dans les normes méthodologiques, des enseignants issus de différentes écoles sollicitent l’appui des autorités de tutelle dans leur formation de manière continue.

Ils l’ont dit au cours d’une activité axée sur l’apport du matériel didactique « Blocs cubes », dans les apprentissages scolaires aux niveaux préscolaires et primaires, organisé samedi 05 mars 2022 par l’agence pour la promotion de l’enseignement (AFP, en sigle), au centre Liloba, situé dans la commune de Lemba.

Prenant part la parole à cette occasion, Michel Otto, coordonnateur national de l’AFP, a laissé entendre que le matériel didactique « Blocs cubes » est composé de bois en plusieurs formes, entre autres, rectales, carrés, triangles, cercles dans les quatre couleurs différentes, permettant aux enfants de susciter les compétences de calculs, de réflexions, de planifications, de constructions dont la plupart d’écoles poursuivent comme des objectifs principaux.

Revenant sur l’importance de ces matériels, Michel Otto estime que les blocs cubes viennent pour apporter une certaine dynamique dans ce secteur. A l’en croire, Ils apporteront une compréhension de façon intelligible à des notions comme la fraction.

«Il y a un principe qui dit pas des formations, pour formation. Toute formation doit être une réponse à un besoin réel», a-t-il insisté. Et de poursuivre sur base de petites démonstrations de pratiques entre eux : «ce matériel ordinaire aux effets extraordinaires, ce bois du Congo, mais qui a pouvoir extraordinaire, vous avez vécu comment est-ce que les enseignants pratiquants n’ont pas été capables de représenter de façon graphique avec du matériel concret 2×3. Vous avez encore vu comment nos collègues enseignants sont difficilement arrivés à différencier le carré du losange par simplement changement de position ».

De son coté, Albert Kapita, un professeur congolais de cours des mathématiques venu de Paris, croit ferment que ces matériels facilement utilisables, apporteront de nouvelles images des enseignants en République Démocratique du Congo.

« Je viens de découvrir qu’avec ces blocs cubes, il y a un apport énorme dans les mathématiques, et je viens de découvrir par la suite que cet apport va même plus loin au-delà des mathématiques. Et dont je pense que ce sont des objets qu’on peut facilement utiliser pour apporter quelque chose de plus à nos enseignants », a-t-il lâché.

Art. Sé : Christian Musungayi, laprosperiteonline.net

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